Skip to main content

KIBERone

ПРОГРАМА ПО ПРОГРАМИРАНЕ ЗА 9-10 ГОДИНИ

KIBERone — <a href="https://kiberone.eu/best-age-for-start/">IT</a> Програма 9-10 години (Секция 1 - Введение)

От първите 3D игри до мобилни приложения,
уебсайтове и истински код

На 9–10 години в IT академия KIBERone децата вече могат не само да следват алгоритъм, а самостоятелно да планират собствен проект, да комбинират различни програмни конструкции и да мислят как отделните части работят заедно.

В програмата по програмиране за деца на 9–10 години преминаваме към по-самостоятелно дигитално създаване: учениците разработват 3D игри, мобилни приложения и уебсайтове, програмират в Minecraft, работят с алгоритми и постепенно правят плавен преход от визуално програмиране към текстов код.

Обучението по програмиране за деца се провежда в IT центровете на KIBERone във Варна, Бургас и Пловдив и е напълно подходящо както за деца с предишен опит, така и за начинаещи.

KIBERone — IT Програма 9-10 години (Секция 2 - Как устроена программа)

Как се развиват уменията през програмата?

Програмата за 9–10 години е следващата стъпка от игровото и визуалното програмиране към по-сложни дигитални проекти и истински програмни концепции.

Детето постепенно преминава през:

01 3D светове и игрова логика
02 Работа с дигитално съдържание
03 Обектно програмиране
04 Функции и алгоритми
05 Мобилни приложения
06 Minecraft програмиране
07 Уебсайтове
08 Оптимизация на алгоритми
09 Първи текстов код
10 Робототехника

Всеки модул добавя ново умение и показва различна страна на технологиите.

Целта не е детето просто да научи няколко програми, а да разбере как се създават дигиталните продукти, които използва всеки ден.

KIBERone — IT Програма 9-10 години (Секция 3 - Что сможет ребенок)

Какво ще може детето след програмата?

Да създава собствени 3D игри

Ще изгражда виртуални светове, ще добавя герои и обекти и ще програмира правилата и поведението им.

Да разбира по-сложни програмни конструкции

Ще използва цикли, условия, функции, събития, координати и различни видове обекти.

Да създава мобилни приложения

Ще се запознае с целия процес — от идеята и дизайна до програмирането и тестването на работещо приложение.

Да създаде собствен уебсайт

Ще разбере как е организирана една уебстраница и ще изгради собствен сайт с меню, изображения, текст, връзки и други реални уеб елементи.

Да търси по-ефективно решение

Ще се научи не само да накара програмата да работи, а да търси по-кратък и по-добре организиран алгоритъм.

Да направи първи стъпки към текстовото програмиране

След работата с визуални блокове детето постепенно се среща с истински код и започва да разбира как изглежда програмирането извън учебните среди.

Да превръща кода в реално действие

Чрез робототехниката програмните команди управляват физически механизми, двигатели и сензори.

KIBERone — IT Програма 9-10 години (Секция 4 - Этапы обучения)

Какво изучават децата на 9–10 години?

Етап 1 Kodu Game Lab
Kodu Game Lab

Създаваме собствен 3D свят

Вместо просто да играе в готов виртуален свят, детето започва само да го създава.

В Kodu Game Lab учениците изграждат 3D среда, добавят терен, герои и различни обекти, а след това програмират как те да се движат и взаимодействат.

За да се получи истинска игра, трябва да има правила: Как се управлява героят? Какво се случва при среща с препятствие? Как играчът печели? Кога играта приключва? Така детето вижда, че зад всяка игра стои система от логически правила.

Защо този етап е важен?
Създаването на 3D игра съчетава програмиране, пространствено мислене и творчество. Детето започва да мисли едновременно като дизайнер и програмист.
Какво развиваме?
Игрова логика, визуално програмиране, пространствено мислене, креативност и работа с английска терминология.
Етап 2 PowerPoint & Canva
PowerPoint & Canva

Учим се да представяме идеите си

Да създадеш добър дигитален проект не означава само той да работи. Важно е да можеш и ясно да представиш идеята си.

В този модул децата работят с PowerPoint и Canva и създават презентации и визуално съдържание.

Научават се да комбинират текст, изображения, графични елементи, видео и аудио, таблици и диаграми, анимации и ефекти.

Защо този етап е част от програмата?
В реалния технологичен свят добрата идея трябва да може да бъде обяснена и представена. Детето се учи да подрежда информацията, да избира важното и да превръща съдържанието в ясен и визуално разбираем разказ.
Какво развиваме?
Дигитална грамотност, дизайн, структуриране на информация, презентационни умения и креативност.
Етап 3 Alice 3D
Alice 3D

Програмираме по-сложно поведение в 3D

След първите 3D проекти преминаваме към по-сложна програмна логика.

В Alice 3D децата създават сцени с различни обекти и герои и програмират тяхното поведение. Работят с цикли, събития, действия, условия, обекти и по-сложни проверки.

В края на модула могат да създадат 3D проект, в който героите се движат и се управляват от клавиатурата.

Защо този етап е важен?
Детето започва да разбира, че всеки герой или обект в една програма може да има свои свойства и собствено поведение. Това е важна стъпка към начина, по който са организирани много реални програми и игри.
Какво развиваме?
Обектно мислене, логика, работа със събития и по-сложни програмни зависимости.
Етап 4 Google Blockly
Google Blockly

Използваме програмирането за математика, музика и геометрия

Един алгоритъм може да управлява герой в игра. Но може и да нарисува геометрична фигура, да премине през лабиринт или дори да създаде мелодия.

В Google Blockly децата решават различни задачи чрез програмиране и работят с координати, функции, цикли, проверки, геометрични фигури и последователности от действия.

Защо този етап е важен?
Тук детето вижда, че програмирането не е само средство за създаване на игри. Същите алгоритми могат да се използват за математика, визуализация, музика и решаване на различни практически задачи.
Какво развиваме?
Абстрактно мислене, математическа логика, разбиране на функции и способност за прилагане на един принцип в различни ситуации.
Етап 5 Thunkable
Thunkable — мобилни приложения

От потребител на приложения към техен създател

Децата използват мобилни приложения всеки ден. В този модул обръщаме ролите: детето само създава приложение.

В Thunkable учениците работят едновременно върху логиката и дизайна на проекта. Използват условия, цикли, събития, различни екрани, бутони и други интерфейсни елементи. След това могат да тестват как работи създаденото приложение.

Защо този етап е важен?
Детето започва да разбира един от основните принципи на разработката: добрият дигитален продукт трябва едновременно да работи правилно и да бъде удобен за човека, който го използва.
Какво развиваме?
Програмиране, продуктово мислене, дизайн на интерфейси, логика и планиране на цялостен проект.
Етап 6 Minecraft Education
Minecraft Education

Програмираме в света на Minecraft

Minecraft вече не е просто игра. В образователната среда детето управлява специален Agent чрез програма.

За да изпълни задачата, трябва да използва команди за движение и действия, условия и цикли. Вместо многократно да извършва едно и също действие ръчно, детето започва да мисли: Как мога да го автоматизирам?

Защо този етап е важен?
Това е един от ключовите принципи на програмирането — да дадем на компютъра точен алгоритъм и да го оставим да извърши повтарящата се работа вместо нас. Познатият свят на Minecraft прави тази идея разбираема и видима.
Какво развиваме?
Алгоритмично мислене, автоматизация, цикли, условия и умение за решаване на задачи.
Етап 7 Tilda
Tilda — уебсайтове

Създаваме първия собствен уебсайт

На тази възраст детето вече може да започне да разбира как е организирано едно истинско онлайн пространство.

В Tilda учениците създават собствен уебсайт по шаблон. Работят върху структурата на страниците, менюто, текстовете, изображенията, връзките между страниците, логото и подредбата на елементите. Един от проектите е собствен онлайн магазин, в който децата добавят продукти и оформят цялата страница.

Защо този етап е важен?
Детето започва да разбира как е построен уебът, който използва ежедневно. То вижда, че един сайт не е просто картинка на екрана, а организирана система от съдържание, навигация и действия.
Какво развиваме?
Уеб мислене, структура, дизайн, работа с файлове и създаване на завършен дигитален продукт.
Етап 8 Cargo Bot
Cargo Bot

Не просто работещ алгоритъм, а по-добър алгоритъм

В Cargo Bot детето управлява кран, който трябва да премества товари в точно определена последователност. Но има едно важно ограничение: не може да използва безкрайно много команди.

Затова постепенно се появява истински програмно предизвикателство: Как да постигна същия резултат с по-малко действия?

Децата използват цикли, проверки и се срещат с принципите на известни алгоритми за сортиране.

Защо този етап е важен?
Това е преходът от „Програмата работи“ към „Мога ли да я направя по-добра?“. Точно така започва алгоритмичното мислене на по-високо ниво.
Какво развиваме?
Оптимизация, стратегическо мислене, анализ, алгоритми и търсене на ефективно решение.
Етап 9 Minecraft & Lua
Minecraft — основи на Lua

От визуалните блокове към истински код

След като детето вече разбира алгоритми, цикли, условия и функции, можем постепенно да направим следващата стъпка: да видим как изглеждат същите идеи в реален програмен код.

В Minecraft децата използват позната и мотивираща среда, но постепенно се запознават с основите на текстовото програмиране и езика Lua.

Защо този етап е важен?
Визуалното програмиране учи детето как да мисли. Текстовото програмиране добавя още едно умение — как това мислене се записва на истински програмен език. Така преходът към по-сериозно програмиране става естествен, а не рязък.
Какво развиваме?
Разбиране на текстов код, програмна логика, цикли, функции, условия и английска технологична терминология.
Етап 10 LEGO WeDo 2.0
LEGO WeDo 2.0 — робототехника

Програмата излиза от екрана

В робототехниката децата използват програмните си умения, за да управляват реален механизъм.

Те конструират роботи от LEGO, работят с двигатели и сензори и програмират поведението на своите модели (превозни средства, животни, интерактивни конструкции). Запознават се със зъбни колела, ремъци, лостове и оси и виждат как механиката и програмният код работят заедно.

Защо този етап е важен?
Робототехниката събира много от развитите умения: идея → конструкция → алгоритъм → програма → тестване → подобрение. Детето вече не просто изпълнява задача, а създава цяла работеща система.
Какво развиваме?
Инженерно мислене, програмиране, пространствена логика, експериментиране и решаване на реални практични проблеми.
KIBERone — IT Програма 9-10 години (Секция 5 - CTA)

Искате да разберете дали програмирането ще бъде интересно на Вашето дете?

Най-добрият начин е да му дадете възможност да опита.

Безплатен пробен урок

На безплатния пробен урок детето ще се запознае с начина на обучение в KIBERone и ще изпълни първата си практическа задача.

Лична преценка за родители

Пробният урок позволява и на Вас да прецените дали програмата и форматът са подходящи за детето.

Пробният урок не Ви обвързва със записване — а Ви дава отстъпка за първия месец обучение!
KIBERone — IT Програма 9-10 години (Секция 6 - Често задавани въпроси)

Често задавани въпроси
за програмата 9–10 години

Да. Не е необходимо детето вече да е посещавало курсове по програмиране.

Програмата е подредена така, че основните концепции да се въвеждат и надграждат постепенно.

При деца с предишен опит преподавателят може да съобрази задачите с нивото им.

В различните модули учениците създават 3D игри, дигитални презентации, мобилни приложения, уебсайтове и проекти в Minecraft, както и програмирани LEGO роботи.

Така детето вижда различни приложения на програмирането, а не работи само в една среда през цялата година.

Да. Използваме подходяща за възрастта среда, в която детето може да изгради интерфейс, да добави бутони и действия и да програмира логиката на приложението.

Целта не е професионална разработка на приложения, а детето да разбере как се свързват дизайнът, действията на потребителя и програмният код.

Защото съвременните дигитални умения не се ограничават до писането на код.

Детето трябва да може да структурира информация, да представя проект, да работи с графично съдържание и да разбира как се изграждат дигиталните продукти.

Програмирането остава основна част от програмата, но се развива заедно с цялостна дигитална грамотност.

Minecraft се използва като програмна среда.

Децата получават конкретни задачи и управляват действия чрез алгоритми и код. Познатият игрови свят прави по-сложните програмни концепции по-разбираеми и мотивиращи.

Да, програмата постепенно прави преход от визуално към текстово програмиране.

Преди това детето вече е усвоило логиката на алгоритмите, условията, циклите и функциите, така че текстовият код да бъде следваща естествена стъпка.

Да. KIBERone предлага курсове по програмиране за деца на тази възраст във Варна, Бургас и Пловдив.

След подаване на заявка екипът може да предложи подходяща група според възрастта, нивото и избрания град.

Да. Можете първо да запишете детето на безплатен пробен урок и след това да решите дали програмата е подходяща за него.